529，教授的讨论

529，教授的讨论 (第2/2页)

麦格教授率先皱起眉头，伸手按住其中一本册子的封皮，“就算它没有黑魔法污染，阿不思，我也坚决反对在霍格沃兹继续推广这种东西！”
　　
　　她转过身，目光严厉地扫过在场的几位同事，“魔法学习讲究的是日积月累的背诵、思考和亲手练习。”
　　
　　“你们看看今天格兰芬多交上来的论文，连魔杖都握不稳的孩子，都能写出引经据典的分析报告了。”
　　
　　麦格教授推了推方形眼镜，语气十分强硬，“长此以往，学生们遇到难题第一时间想的不是翻书和动脑，而是低头去问这个所谓的‘汤姆’！”
　　
　　“要是离了这本小册子，他们连最基本的漂浮咒原理都说不清楚，我提议立刻全校收缴，全面禁止使用！”
　　
　　“我完全赞同米勒娃的看法！”
　　
　　斯内普抱着双臂靠在书架旁，冷冷地开口，“一群连双耳锅和坩埚材质都分不清的巨怪，突然开始在论文里跟我探讨月长石的分子研磨精度。”
　　
　　他扯了扯嘴角，发出一声短促的嗤笑，“这简直是对魔药学严谨精神的侮辱，要是人人都靠这个作弊器混过关，明年圣芒戈医院里就会多出一批连解毒剂都不会配的蠢货。”
　　
　　“话不能这么说啊，西弗勒斯！”
　　
　　站在椅子上的弗立维教授连忙摆了摆小手，尖着嗓子反驳道：“我刚才亲自测试过了，这本册子根本不会直接替学生写作业！”
　　
　　他兴奋地指着册子上的一行红字批注，“你们看，刚才我故意用学生的口吻让它直接给出答案，结果它不仅拒绝了，还反过来列出了三道启发式的引导问题！”
　　
　　“如果有一个能二十四小时随时回答基础疑问的助教在身边，学生们的基础知识反而会打得更扎实，我们这些教授也能从繁琐的入门答疑里解脱出来，去教更深奥的魔咒！”
　　
　　斯普劳特教授也连连点头，圆脸上带着赞同的神色，“菲利乌斯说得有道理，草药学有上千种冷门植物的特性需要记忆，光靠课堂上那点时间根本讲不完。”
　　
　　“有这么一个随身图鉴帮忙梳理脉络，孩子们在温室里操作的时候反而更不容易出错，至少不会再把毒触手认成巴波块茎了。”
　　
　　一时间，校长室里直接分成了两派。
　　
　　麦格教授和斯内普坚持传统教育理念，认为过度依赖外物会废掉学生的独立思考能力，主张立刻封杀。
　　
　　而弗立维教授和斯普劳特教授则看中了它强大的辅助教学潜力，觉得只要加以引导，绝对是利大于弊的跨时代教具。
　　
　　四位院长你一言我一语，谁也说服不了谁，最后齐刷刷地停下来，把目光投向了坐在主位上的邓布利多。
　　
　　角落沙发里的奇洛听得浑身直冒冷汗，心里暗暗祈祷麦格教授和斯内普赶紧赢下来。
　　
　　快禁了吧！求求你们赶紧把这玩意儿没收销毁吧！
　　
　　他后脑勺上的伏地魔主魂更是气得魂体都在冒烟，堂堂黑魔王的魂器，居然被霍格沃兹四个院长当成“课后辅导教具”来讨论要不要禁用，这传出去他还要不要在黑巫师界混了？！
　　
　　在众人焦灼的注视下，邓布利多并没有急着表态。
　　
　　老校长十指交叉放在桌面上，湛蓝色的眼睛在半月形镜片后闪烁着智慧的光芒，先是看了一眼严肃的麦格教授，又看了一眼跃跃欲试的弗立维。
　　
　　“米勒娃和西弗勒斯的担忧非常有道理，工具一旦替代了思考，魔法就会失去它最珍贵的灵性。”
　　
　　听到前半句，麦格教授脸色稍缓，角落里的奇洛也差点激动得哭出来。
　　
　　然而，邓布利多话锋一转，嘴角重新扬起了温和的笑容，“不过，历史的车轮从来不会因为我们的担忧而停下，当年羽毛笔刚取代羊皮纸刻刀的时候，也有不少老巫师担心年轻一代会丧失刻写魔文的耐心。”
　　
　　老校长伸手轻轻拍了拍那本黑色册子，缓缓说道：“既然这件炼金造物本身纯净无害，又出自那位楚智同学之手，一味地封禁只会激起孩子们的好奇心，让他们偷偷摸摸地在被窝里使用。”
　　
　　“依我看，不如疏堵结合。”
　　
　　邓布利多竖起两根手指，条理清晰地给出了折中方案：“第一，允许学生在课后复习和查阅资料时正常使用，但所有课堂测验、期末考试以及魔药实操课上，严禁携带入内，违者直接按零分处理。”
　　
　　“第二，由弗立维教授和斯普劳特教授牵头，成立一个临时审核小组，定期抽查这本册子里的知识库内容，确保它不会输出任何危险或错误的魔法引导。”
　　
　　麦格教授闻言，皱着眉头思索了片刻，终究还是点了点头，“如果能严格禁止带入考场和课堂，倒也算守住了底线。”
　　
　　斯内普冷哼了一声，虽然依旧黑着脸，却也没再提出反对意见。
　　
　　而一旁的弗立维和斯普劳特则是喜笑颜开，当场就凑到一起商量起审核小组的细则来。
　　
　　唯有缩在角落沙发里的奇洛教授，听到“允许全校学生课后正常使用”这几个字，眼前猛地一黑，双腿一软差点直接从沙发上滑到地毯底下。
　　
　　完了。
　　
　　这下他那尊高傲的十六岁分魂，彻底要在霍格沃兹当一辈子的全天候免费家教了！