第1章 “智育”的总纲心法

第1章 “智育”的总纲心法 (第1/2页)

以太结构蒸发过程中，宣冲感觉到自己飘荡在宇宙中，飘啊飘，摇啊摇。
　　
　　在这最後时刻，维度学校系统则是在自己耳边询问道：这次穿越中，能否总结一下，文明在前进过程中，关於「智慧传承」最重要的是什麽？
　　
　　宣冲：是，知识。
　　
　　学校系统：单单就是知识吗？所以你现在直接将你所知晓的，作为再生时的圭臬可否？
　　
　　宣冲：当然不行，知识是需要反覆学习实践的，知识不能被迷信。
　　
　　随後，宣冲深入想到了什麽，补充道：「学习」要契合智慧物种的生长发育。少年、
　　
　　青年、中年、老年都需要学习，都需要找到契合自己生理模式的学习方式。
　　
　　嗯，「学习」并非「迷信」，而是智慧生物将接纳的信息，在「生存发展」的过程中，应用反馈的过程。
　　
　　由於人的一生都在生存，所以必然一生都在学习。
　　
　　宣冲的思路沿着上百世的记忆中「自我体系」扩展开来：自然人每个阶段的「学习」都是有价值的，少年、青年、中年、老年的学习都很重要。
　　
　　在这一次又一次的再生认知世界中，（群我）到了要对世界总体描述时候，不能盲取其中「单一年龄自己的学习认知」奉为圭臬。
　　
　　对於文明来说，如果盲目摘取某个年龄群体的知识，其文明的认知会有偏颇。
　　
　　例如如果只取年老者的经验知识，文明会陷入僵化；
　　
　　而如果只取青年的经验知识，那麽会冲动冒进。
　　
　　哦，当然更不可能只注重少年的「知识认知」，那麽会出现天真幼稚。
　　
　　所以，人类（再生无数次过程中）应该保障本种族中处於自然年龄阶段的个体顺应天性学习，并包容并蓄。
　　
　　宣冲反思自己：非自然的延长生命过程中（各种医疗机械手段延长生命），超凡者对知识的吸取和利用，可能会脱离自然实际，可能会脱离主流，（超凡者）更是需要谨慎。
　　
　　宣冲一边叙述一边回忆。
　　
　　在这个位面上，一次次再生，尤其是最後多分体的再生，让每一个个体意识都实现了「自我价值」。
　　
　　只因为每一世我在不同年龄、不同视角下认知，即使是相同的知识，也会有别样的理解。
　　
　　学校系统似乎是在记录，等到宣冲的叙述停滞下来後，催促道：你的回答，得分可以达到甲级，但是能否精炼一些？
　　
　　宣冲：精炼一些吗？
　　
　　系统：十个字以内，进行你这次受教育的总结。
　　
　　宣冲困惑地思考着。
　　
　　——记忆不知不觉中开始封存——
　　
　　宣冲的视角中，群星的光芒渐渐地模糊，星光，渐渐地变成了画，斑驳的画。
　　
　　嗯，等等，宣冲看着天花板上绘制的星星，突然觉得脖子有点酸，恍然意识到自己正抬着头，而且已经抬了好一会儿，有点晕头转向。
　　
　　缓缓地转动自己僵硬的脖子，哦，原来自己在走出学校大门的过程中停了下来，停在学校大门那类似於东方城门洞口的过道中（在大楼中开了一个宽度可以过一辆车的洞口）。过道两侧和穹顶，都画着那些「青少版」的科学版画。
　　
　　其中穹顶之上就是一片片星光，日月，而宣冲刚刚凝视的是一个画着星云的方向，这个星云呈螺旋状，有两个悬臂。
　　
　　宣冲再看了一眼头顶上这两仪一样的信息图标，但这一次陌生了很多。
　　
　　这种陌生的感觉，就类似有些时候「看到汉字，突然感觉到不认识」一样。
　　
　　刚刚穿越的记忆消失後，意识之间的联系开始切断了。
　　
　　但是先前的困惑还没有消失，宣冲依旧感到迷茫。
　　
　　宣冲突然间停下脚步，低下了头，看到墙壁上有些褪色的八个大字：「好好学习，天天向上」—刚好十个字内）
　　
　　「好好学习，天天向上」宣冲默念以後，有了一种豁然开朗的感觉，即，似平这句话总结了自己刚刚思考了许久的问题。
　　
　　然而解惑了，想通了，但先前「星际幼儿园」残留的记忆却已经淡了。
　　
　　「等等，刚刚那个谁，我在思考什麽问题来着？」
　　
　　就在宣冲思考的时候，身边传来门卫大爷的喊声：「同学，考完了就不要在场地逗留，回家休息吧。」
　　
　　宣冲微微跳了一下，将书包带子朝着自己肩膀上颠了颠，然後一溜烟走了。
　　
　　门卫大爷看着宣冲离开，提着打饭的饭盒返回岗位，咬了一口碗里的红烧肉。
　　
　　宣冲并不知道，就在这位老大爷进入传达室後，空间开始切换，在维度空间中他变成了一个穿着「中山装」风格的未来服装的人。
　　
　　大爷对维度上的教育部说道：已经录入学籍了。
　　
　　教育部领导问：学生的维度信息已经加密了吧？
　　
　　大爷：是的，不可能有别的部门，来挖掘人才了。
　　
　　教育部领导：正儿八经的祖国花朵，这个年龄得好好学习，可不能被忽悠引导到辍学打电竞的道路上。
　　
　　——回家——
　　
　　宣冲已经在校外和老爹联系上了，坐上自家的桑塔纳小车後，发现老爹的车上放着不少「小GG」传单。
　　
　　这些GG传单稀奇古怪，例如「神行太保武术学校」「电竞学校」等，上面用感叹号标注着「人生不止考试这一条路，换一条路也很精彩」。
　　
　　宣冲：老爸，这啥玩意？
　　
　　老爹：在门口接你，人家塞过来的。
　　
　　宣冲：你接这玩意干什麽。
　　
　　老爹：在门口不是等着急了嘛。没事接过来翻一翻老爹脸上露出玩世不恭笑容，「你说，送你去学武校怎麽样？」
　　
　　宣冲无语。老爹老妈总就是这样，经常看到别人家的孩子在某某方向上有所成就，就都会进入遐想状态。
　　
　　即「如果送你去当兵会怎麽怎麽样」，「如果送你去农村种地怎麽怎麽样」「如果送你当厨子怎麽怎样」————
　　
　　当然後来都用一句话总结：「你哪能吃得了这个苦啊？」
　　
　　果然如此，老爹看到宣冲不语，立刻说：「你哪能吃这些苦啊？人家练功夫，每日天不亮就得起来。」
　　
　　宣冲对此倒是认可，自己的确吃不了这个苦，哦，其实宣冲是不屑於为这个目标吃苦，而是老老实实地学习考试，找个正经工作。
　　
　　宣冲：你咋不问我考得怎麽样？
　　
　　老爹呵呵一笑：不用问，你我还不知道吗，要是没考好，脸上是苦瓜脸了。现在出考场，你嘴角是扬起来的，所以不用问。
　　
　　宣冲：
　　
　　——分数几何？——
　　
　　回到家中後，宣冲开始大口大口吃饭，下午开始拿到考试答案，开始估分。
　　
　　预估了一下，总分数是580分，差不多能够得上择校的分数线了。
　　
　　

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